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实行开卷考试,是贯彻和落实素质教育的一个重要举措,它使初中社会、政治课教学的评价体系发生了很大变化.在继续坚定不移地考查学生的知识、能力、觉悟等目标的基础上,开卷考试的命题内容显示出灵活性、开放性、层次性、探究性、综合性等众多特点;参考答案也逐渐趋向多元化、多层次,并鼓励学生创新思维.在这一评价导向下,我们应该如何搞好社会、政治课的教学和复习呢?笔者谈点不成熟的看法,供参考.