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台湾地区高等职业技术教育理念随台湾地区经济的发展而不断发展,从过去的"工具论"转变为"本质论",即职业教育不仅要教会学生知识和技能,更应强化学生的人文素养和综合能力,为学生今后的继续发展提供原动力。校园文化建设应在环境文化、制度文化、行为文化、校企共建等方面为教育理念的贯彻落实提供帮助,成为学生综合素质和能力培养的有效载体。