【摘 要】
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管理行为依一定的环境而存在,并受管理环境的重要影响,“三融合”背景下,高校教务运行环境发生了新的变化,同时也对教务运行功能转变提出了要求.在对照现行教务运行功能机制
【机 构】
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重庆广播电视大学重庆工商职业学院教务处,重庆,400052
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管理行为依一定的环境而存在,并受管理环境的重要影响,“三融合”背景下,高校教务运行环境发生了新的变化,同时也对教务运行功能转变提出了要求.在对照现行教务运行功能机制存在问题的基础上,为了更好地发挥教务管理的作用,教务运行应该在“三融合”背景下重新定位,即按“一体化设计”原则统整“电大、高职”业务框架,强化教务宏观调控、引领和服务功能,发挥导向性、智囊型与服务型角色作用.
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