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一、课题的提出:(一)研究的意义与价值。1、理论意义:基础教育新课程改革的理念是以人为本,注重培养学生自主、探究、合作的能力。20世纪30年代,教育家陶行知先生提出“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”的理念。
《生活化情景在初中英语教学中的应用研究》结题报告
【摘 要】
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一、课题的提出:(一)研究的意义与价值。1、理论意义:基础教育新课程改革的理念是以人为本,注重培养学生自主、探究、合作的能力。20世纪30年代,教育家陶行知先生提出“生活
【机 构】
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江苏省泰兴市济川初级中学
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年7期
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