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高职高专学生生源复杂,层次多,学生整体素质呈下降趋势,为了实现两年制高职教学目标,高职高专英语课程应在各环节进行改革,提高高职英语教学质量.
浅谈高职大学英语教学方法的改革
【摘 要】
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高职高专学生生源复杂,层次多,学生整体素质呈下降趋势,为了实现两年制高职教学目标,高职高专英语课程应在各环节进行改革,提高高职英语教学质量.
【机 构】
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邯郸职业技术学院
【出 处】
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中国科技博览
【发表日期】
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2004年期
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