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通过调研发现河北省高校专业课双语教学中存在的诸多问题:尚缺乏适用的原版教材、急需外语教学素质和专业教学素质兼备的复合型人才、学生的英语水平有待提高、缺乏合理的课程设置及成熟的教学方法、教学效果评价机制欠完善.针对在调查中发现的问题,本文在教材、师资、学生水平、教学模式及方法、创建语言学习环境等方面提出几点改进建议.