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＜正＞"问题引领"和"问题驱动"是近年来数学教学研究的热点话题。许多来自一线的教学研究为我们提供了很好的范例,即如黄爱华老师的"大问题教学",潘小明老师的"用核心问题引领探究学习",王文英老师的"核心问题教学",等等。从他们的研究中,我们可以十分清楚地看到知识问题化对于数学教学的重要性。所谓知识问题化,即通过对相关知识的问题化处理,用适当的问题引领学生积极思考,促使学生完成对数学知识和方法的主动建构。