【摘 要】
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信息技术教材中的课程含有丰富的美育内容,同时还具有教学时间长、训练内容丰富的特点.鉴于此,对信息技术教学渗透美育的研究也是非常必要的.通过对信息技术教师问卷、对中小
【机 构】
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新民市高台子学校 辽宁 沈阳 110305
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信息技术教材中的课程含有丰富的美育内容,同时还具有教学时间长、训练内容丰富的特点.鉴于此,对信息技术教学渗透美育的研究也是非常必要的.通过对信息技术教师问卷、对中小学校长和学生以及学生家长进行访谈,了解到信息技术教学渗透美育的现状是不容乐观的.针对信息技术渗透美育的现状进行调查,对信息技术教学渗透美育存在的问题进行分析,根据社会、时代的需要,学生的身心发展规律和认知特点以及信息技术这门学科的特点等因素,试提出了信息技术教学中美育渗透的解决策略.社会、学校和家庭三效合力为美育创设良好的氛围提高教学质量.
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