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本论文探讨了情感智商在小学数学教学中的作用。（1）情感智商有助于激发学生求知欲，培养学生学习数学的兴趣，为教学质量的提高奠定基础。（2）情感智商有助于发展和丰富学生对数学的良好情感，让学生走近数学，喜爱数学，学好数学。（3）情感智商有助于锻炼学生坚韧的意志品质，锲而不舍地学习数学，从而促进数学教学质量的提高。