【摘 要】
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深度学习理论实际上也是生本教学的一种体现,教师要全面展现学生的智慧、学习能力、思维品质等,促使学生积极探索知识内涵,分析学习规律,让学生在有意义学习活动中养成良好的
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划 2020 年度一般课题《初中说明文深度学习教学策略研究》GS[2020]GHB2416 研究成果
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深度学习理论实际上也是生本教学的一种体现,教师要全面展现学生的智慧、学习能力、思维品质等,促使学生积极探索知识内涵,分析学习规律,让学生在有意义学习活动中养成良好的学习习惯,为学生的长远发展做准备。信息技术是现阶段初中语文教学的重要辅助工具,在初中语文教学过程中信息技术的使用具有十分重要的价值。信息技术在初中语文教学过程中是一个系统化和综合化的演化过程,对初中语文中的信息教育复杂性和人文性以及多样性等加以研究能够更科学合理地被初中语文教学所利用。在此过程中,信息技术的辅助教学作用则更易于让学生实现深度学习
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