【摘 要】
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汉语作为西藏少数民族地区学生学习主要语种，地位仅次于藏语，在日常交流与升学考试中占据着重要的位置，如何提升汉语课堂教学的针对性与有效性，将汉语作为工具性的语言予以熟练掌
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汉语作为西藏少数民族地区学生学习主要语种，地位仅次于藏语，在日常交流与升学考试中占据着重要的位置，如何提升汉语课堂教学的针对性与有效性，将汉语作为工具性的语言予以熟练掌握，给处于一线的教师提出了可操作的指导和研究思路。本文主要针对少数民族地区，以及多年来的教学实践，就提高少数民族地区的汉语教学质量，提出几点看法。
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