【摘 要】
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大数据的兴起为社会事业的革新提供机遇窗口,同样,在大数据时代,高校学生管理工作模式、理念、手段的革新也面临机遇与挑战。由于大数据理念有别于传统思维而具有的独特性,其
【基金项目】
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湖北高校学生工作研究会项目“高校辅导员信息素养对学生管理效果的影响研究”(15Z148)阶段成果;湖北科技学院教学研究项目“大数据思维在高校艺术设计专业学生课堂教学中的应用”(2015-XC-013)阶段成果
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大数据的兴起为社会事业的革新提供机遇窗口,同样,在大数据时代,高校学生管理工作模式、理念、手段的革新也面临机遇与挑战。由于大数据理念有别于传统思维而具有的独特性,其在高校学生管理工作中的应用方兴未艾。以互联网为基础而兴起的大数据,应用于高校学生管理具备一定的技术基础;然而,由于管理主体在主观及客观方面存在的不足,在认识及应用大数据过程中难免会隐藏潜在的安全风险,同时,应用大数据时的必备要求不足也是不容回避和亟待解决的问题。因而,转变高校学生管理理念、管理模式的差异化发展、提升管理主体信息素养和数据抓取技能成为促进大数据在高校学生管理中应用的路径趋向。同时,管理主体的管理动机、大数据应用配套的法律法规及学校规定等细节问题也应给予足够重视。
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