【摘 要】
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地方高师院校是我国培养基础教育师资的主要机构,担负着培养师范生专业知识和教学技能的重任。然而,在师范生教学技能培养方面许多地方高师院校受自身教学条件和课程设置的限
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地方高师院校是我国培养基础教育师资的主要机构,担负着培养师范生专业知识和教学技能的重任。然而,在师范生教学技能培养方面许多地方高师院校受自身教学条件和课程设置的限制,普遍存在着重理论轻实践、形式单一等问题。本文在分析现有问题和微课这一全新信息化教学形式优势的基础上提出了基于微课培养师范生教学技能的具体方案:前期准备、设计开发、组织教学、自主练习、反思提高,构建了能有效促进地方高师院校提升师范生教学技能水平和促进其专业发展的微课模式。
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