【摘 要】
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随着我国幼儿教育的改革与发展,幼儿德育教育作为其中关键的改革内容,受到诸多幼儿园及幼师重点关注。 众所周知,幼儿阶段是开展德育教育的关键时期,幼儿园德育教育的成果将
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随着我国幼儿教育的改革与发展,幼儿德育教育作为其中关键的改革内容,受到诸多幼儿园及幼师重点关注。 众所周知,幼儿阶段是开展德育教育的关键时期,幼儿园德育教育的成果将深刻影响幼儿道德及品格的形成过程,也将决定着以后中小学德育教育的开展工作。因此,如何在幼儿园这一关键时机,且幼儿思维逻辑能力尚未完整形成的条件下有效开展德育教育工作,以促进幼儿思想品格的健康发展,是当前幼师教学的主要任务之一。本文首先在综合分析影响幼儿道德与品格发展内外因素的基础上,进一步探讨幼儿园及幼师开展德育教育的策略,以期为幼儿德育教育研
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