【摘 要】
：
直链羧酸型缓蚀剂是目前被广泛研究的有机缓蚀剂,羧酸分子中包含亲水的羧基和疏水的烷基链,是典型的表面活性剂型缓蚀剂.本文采用密度泛函理论,在B3LYP/6-31G(d,p)基组下对CH
【机 构】
：
中海油能源发展股份有限公司上海环境工程技术分公司,广东深圳518000;西南石油大学,四川成都610500;中国航发成都航空发动机有限公司,四川成都610500
论文部分内容阅读
直链羧酸型缓蚀剂是目前被广泛研究的有机缓蚀剂,羧酸分子中包含亲水的羧基和疏水的烷基链,是典型的表面活性剂型缓蚀剂.本文采用密度泛函理论,在B3LYP/6-31G(d,p)基组下对CH2=CH-(CH2)4COOH(C7)、CH2=CH-(CH2)8-COOH(C11)、油酸和蓖麻油酸四种具有不同碳链长度的直链羧酸型缓蚀剂进行结构优化和量子化学参数计算,进而从理论上研究羧酸缓蚀剂结构与缓蚀性能之间的关系.研究结果表明,缓蚀剂分子中碳链长度的增加会增强缓蚀效率,但对分子的能隙E,硬度η、偶极距μ、化学势u、电子转移数N影响较小.然而,C=C双键的位置对缓蚀剂的缓蚀性能有较大的影响,计算所得的最高占有轨道(HOMO)都分布在C=C双键及其相邻的碳原子,最低空轨道(LUMO)分布在羧基以及相邻的碳原子.通过对四种直链羧酸缓蚀剂的Fukui指数研究发现,四种直链羧酸缓蚀剂的反应活性中心都在C=C双键和-COOH 羧基及其附近碳原子.最终得到四种直链羧酸缓释剂的缓蚀效率按照蓖麻油酸＞油酸＞C11缓蚀剂＞C7缓蚀剂的循序逐渐下降.
其他文献
人类过量地消耗能源,已造成气候紊乱,四时不节,全球气候变化日趋恶劣。日前,我国西南地区正遭受旱灾的袭击,在此危机四伏之际,树立社会的环保意识成为当今时代的最强音。201
【摘要】随着我国新课程的改革的逐渐深入，促进很多学习和教学的新方法的推广和应用。合作学习就是其中之一，它具有能调动学生学习的积极性，能激发学生的潜能，提高学生团队协作能力以及营造良好的学习氛围等方面的好处，非常适合应用到初中英语教学中。本文通过分析合作学习在初中英语教学学中存在的问题，探究出合作学习在初中英语教学中应用对策，促进合作学习这种新的教学模式在初中英语中的应用提供有力的参考。 【关键词
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
人的感觉器官大部分是在接受物理性刺激，如视觉、听觉、触觉等，而味觉则是感受化学刺激。接受物理性刺激的器官，随年龄增长功能逐渐下降，自身很容易察觉，而味觉虽然也同步下降，但本人往往不易察觉，特别是在下降早期。如果由别人发现老人口味愈来愈重，则表示味觉功能已下降，极大增加调味品量后仍不能感觉其气味者，可视为味盲。 或许有人认为味觉障碍并无大碍，该吃吃、该喝喝。其实并非如此。一旦味觉出现严重障碍。食欲
一间简陋破旧的小棚,能否变身为丰富多彩的城市小舱?法比奥·盖烈柔(Fabio Galiezzo)可以做到,他的多彩“城市小屋”就是这样的典范。“城市小屋”坐落于巴西圣保罗一片树荫
为迎接克孜勒苏柯尔克孜自治州建州 5 0周年大庆 ,州党委史志办除完成《克孜勒苏柯尔克孜自治州志》、《中共克孜勒苏地方简史》、《克孜勒苏地方史》的编辑出版外 ,还要编辑
在椰子园除施肥外,耕作则是最重要的了。印度西海岸地区的栽培情况已证明,在盛行风的条件下,定期中耕能显著增产。Albuquerque等(1957)进行的研究表明,定期中耕能增产。根据
几十年来,特别是改革开放使我国化肥生产和消费迅速发展,在数量和品种上都得到了极大的提高,号称"化肥大国",但还不是"化肥强国".我国化肥消费特别是氮肥,单位耕地施用氮素超
苗木是发展果树生产的前提,大力繁殖优质苗木,是使果树早结果、丰产质优的重要条件之一。繁殖山楂苗木方法很多,如实生播种、归圃育苗等。存用山里红种子实生播种中,目前种
读者朋友,您看了本期杂志,有什么感想?请您认真填写评刊表(复印件也可),连续寄三期评刊表的读者,我们将免费送“妈妈寄语”一条。请将每月标花贴在信封正面左侧。地址:郑州市