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《义务教育语文课程标准》 明确要求“学生 9 年课外阅读总量达到 400 万字以上， 阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊”。 由此可见， 学生的课外阅读在整个义务教育阶段站有举足轻重的地位。 再则， 近年来在全国范围内推广使用的部编教材也相应减少了课内阅读的篇目， 其目的就是要求我们语文教师把更多的时间留给学生进行课外阅读， 以增加学生的阅读量， 丰富学生的文学积淀， 提高学生的文学素养。 既然这样， 那么， 面对浩如烟海的课外读物， 作为一位初中语文教师应该怎样去指导自己的学生自觉、 广泛、 有效