【摘 要】
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数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性,抽象性,逻辑性。在小学数学教学实践中,我们教师应该立足于班级学生的实际情况,重视学生数学思维的培养,创新
【机 构】
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辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学
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数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学,具有很强的概括性,抽象性,逻辑性。在小学数学教学实践中,我们教师应该立足于班级学生的实际情况,重视学生数学思维的培养,创新教学模式,打造更加高效的数学课堂。本文以小学数学科目的教学为主要内容,结合现阶段在数学教学思维发展教育培养过程中存在的问题,提出科学有效的策略,促进学生思维方式的培养以及能力的提高。思维是一种抽象的存在,对于教师而言,总认为不是普通人所能研究的。
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