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高职教育校企合作双方冲突具有双重性、过程性、适度性以及对立统一性等特征,双方冲突产生的原因主要有冲突管理不科学、法律法规不完善、组织边界不融通、利益机制不健全等。高职院校和企业等合作相关主体要共同加强冲突管理,完善冲突管理机制,扎实推进校企深度合作。
高职教育校企合作双方冲突的有效管理
【摘 要】
：
高职教育校企合作双方冲突具有双重性、过程性、适度性以及对立统一性等特征,双方冲突产生的原因主要有冲突管理不科学、法律法规不完善、组织边界不融通、利益机制不健全等
【机 构】
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金华职业技术学院; 浙江师范大学职业技术教育学院;
【出 处】
：
高等教育研究
【发表日期】
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2011年07期
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