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传统的历史教学过度关注学生对知识的识记，学生对历史学科的学习兴趣不高。本文从抓住教材插图、创设问题情境、灵活教学方法入手，以激发学生历史学习兴趣、提高课堂教学效率为目的，分析了初中历史趣味性教学策略。
初中历史课堂中趣味性教学的开展
【摘 要】
：
传统的历史教学过度关注学生对知识的识记，学生对历史学科的学习兴趣不高。本文从抓住教材插图、创设问题情境、灵活教学方法入手，以激发学生历史学习兴趣、提高课堂教学效率为
【机 构】
：
独山县第一中学
【出 处】
：
文学少年
【发表日期】
：
2020年10期
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