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目的:为探讨PBL+LBL联合教学模式在普外科教学壹房中的应用效果,将2005级40名临床八年制医学生随机分成两组:试验组为PBL+LBL联合教学模式,对照组为单纯的PBL教学模式.通过考核及同卷调查评价教学效果.结果显示两组在基础理论知识的得分上试验组高于对照组,差异有统计学意义(P
普通外科对临床八年制医学生教学查房中PBL+LBL联合教学法的应用研究
【摘 要】
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目的:为探讨PBL+LBL联合教学模式在普外科教学壹房中的应用效果,将2005级40名临床八年制医学生随机分成两组:试验组为PBL+LBL联合教学模式,对照组为单纯的PBL教学模式.通过考
【机 构】
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南方医科大学南方医院普通外科
【出 处】
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中国美容医学
【发表日期】
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2004年期
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