【摘 要】
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本文报道XeCl准分子激光器泵浦若丹明640乙醇溶液可调激光染料的实验结果,调谐激光线宽为0.011nm,调谐范围为603到646nm.
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本文报道XeCl准分子激光器泵浦若丹明640乙醇溶液可调激光染料的实验结果,调谐激光线宽为0.011nm,调谐范围为603到646nm.
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摘要:实验是初中生物教学里的重要组成部分,对于生物学科而言,通过实验能够让学生掌握更多的生物现象和生物原理,帮助学生理解和记忆生物知识。在素质教育的背景下,核心素养教育成为教学的重要目标,“生命观念”作为核心素养中的重要内容,教师需要在生物实验教学中有意识地培育学生生命观念。基于此,本文提出了生命观念视角下初中生物实验教学的策略,以供参考。关键词:生命观念;初中生物;生物教学;生物实验教学;策略中图分类号:G4 文献标识码:A引言:近几年来,我国教育一直再不断地改革,对教学提出了更高的要求,落实核心素
摘要:随着新课改进程不断深入,现阶段初中历史教师对于学生的表达能力加强重视程度,但是在初中历史教学过程中,多数教师并没有采取有效措施積极培养学生的表达能力,因此,目前学生表达能力的培养也属于初中历史教师的重要教学目标。历史教师教学时需要将课堂教学作为重要途径,为培养学生的表达能力做好充分准备。本文阐述了初中历史教学中学生表达能力的培养目标,对培养过程中出现的问题进行分析,最后探讨学生表达能力的培养策略,希望能够为相关研究提供借鉴和帮助。关键词:初中历史教学;表达能力;培养研究中图分类号:G4 文献标识
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摘要:全国政协文化文史和学习委员会副主任陈宝生在《人民日报》里提到:坚持回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。[1]我国学生发展核心素养也以“培养全面发展的人”为核心,围绕“文化基础、自主发展、社会参与”这三大方面对学生的综合素质进行培养,并明确指出学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。[2]文章中的三次“对话”,就能很好地诠释“核心素养”理念下我们对孩子终身发展的理解:不断习得的文化基础、自律乐观的自主发展、健康积极的社会参与,这些也正是“培养全面发展的人”的重要体现。关键词:区域
中图分类号:G4 文献标识码:A7月28日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》之后,高平市就如何做好“双减”,如何实现“减负不减质”,全面落实“五项管理十项举措”,从作业管理到校外培训,从课堂教学到课后服务,全力构建高质量教育体系。一、建章立制,完善作业管理机制。制定出台《关于加强义务教育学校作业管理的实施意见》,66所义务教育阶段学校全部出台作业管理办法、建立作业公示制度,作业时间控制达标、不给家长布置作业或要求家长批改作业的学校实现了1
摘要:现如今,初中数学教育工作者一直都在探究的课题便是如何提升教学效率,与此同时,新课标也对初中阶段的教学形成了更高的要求。所以在对具体的授课活动进行安排和部署的过程中,教师要从高效性、持续性等不同视角出发,积极对全新的数形结合思想进行渗透,这样既可以培育初中生的数学思维,也可以最大程度上调动初中生的学习热情。基于此,下文就围绕初中数学教学中引入数形结合思维的方法展开论述,以供参考。关键词:初中数学;数形结合思维;渗透;方法中图分类号:G4 文献标识码:A从实际的角度出发做出探讨,数学一直以来都是初中
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