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文章在新常态背景下审视我国高校继续教育，发现其处于关键机遇期与生存挑战期并存、公众价值弱视与社会实践认同并存、政策性失衡与市场性倾斜并存的困境场域中。据此，要突破高校继续教育发展“瓶颈”，就应当洞察高等教育新常态，向机遇要发展；抓住市场竞争新常态，以成败论英雄；适应政策变化新常态，用质量求生存。