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高考生物试题因图而难，在生物课堂教学中，教师主动进行文字、图像、表格等信息的相互转换，能在潜移默化中培养学生进行文字、图像、表格等信息的转换能力。
加强学生信息转换能力的培养
【摘 要】
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高考生物试题因图而难，在生物课堂教学中，教师主动进行文字、图像、表格等信息的相互转换，能在潜移默化中培养学生进行文字、图像、表格等信息的转换能力。
【机 构】
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江苏省泰兴市第四高级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年8期
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