【摘 要】
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创设良好的问题情境是培养学生创新意识的有效手段。古人云:学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进;学起于思,思源于疑。疑难能使学生在心理上感到困惑,产生认知冲突,从而拨动思
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创设良好的问题情境是培养学生创新意识的有效手段。古人云:学贵有疑,小疑则小进。大疑则大进;学起于思,思源于疑。疑难能使学生在心理上感到困惑,产生认知冲突,从而拨动思维之弦。所以在物理教学中,教师要适时创设良好的问题情境,启发学生,激活课堂。使学生在兴奋、紧张、有
Creating a good problem situation is an effective way to cultivate students' innovative awareness. Ancients said: expensive suspicion, small doubt small progress. Big suspicion big progress; learn from think, think from doubt. Difficulties can make students feel psychologically confused, resulting in cognitive conflicts, thus forcing the string of thinking. Therefore, in the teaching of physics, teachers should create a good problem situation in time to inspire students and activate the classroom. Make students excited, nervous, there
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