【摘 要】
：
近年来,课程思政已经成为众多高校和学者研究的热点,如何将专业知识教育与思想政治教育有机融合,实现“课程承载思政,思政寓于课程”,这已成为高校素质教育推行的关键.本文以中级财务会计思政课程建设为例,以课程特点和研究内容为基础,以知识目标和思想政治目标融合为导向,从教学目标,教学内容,思政元素挖掘和教学设计等方面进行积极地探索.
论文部分内容阅读
近年来,课程思政已经成为众多高校和学者研究的热点,如何将专业知识教育与思想政治教育有机融合,实现“课程承载思政,思政寓于课程”,这已成为高校素质教育推行的关键.本文以中级财务会计思政课程建设为例,以课程特点和研究内容为基础,以知识目标和思想政治目标融合为导向,从教学目标,教学内容,思政元素挖掘和教学设计等方面进行积极地探索.
其他文献
土壤氮转化过程是森林生态系统氮循环的重要组成部分,调控着土壤可利用氮的含量,决定了土壤氮素的存留状况。大气氮沉降增加是全球变化研究领域的重点问题之一,氮和磷作为影响植物生长最主要的矿质元素,人类活动加剧造成的氮磷养分输入的变化已经成为影响森林生态系统土壤氮循环的重要因素之一。截至目前,国内外已开展了大量关于氮磷输入对森林生态系统土壤氮转化影响的研究,但仍缺乏对该问题的统一结论和整体认知,这在相对"
针对C语言程序设计课程传统教学存在的不足,以培养学生计算思维为导向,融合思政要素,提出了基于超星学习通平台的线上线下混合教学模式改革,设计了相应的混合教学模式结构,在“课前-课中-课后”整个环节中实践应用并进行了效果分析,最后总结了优势及存在的不足.
“课程思政”构建的主要目的是在各科目教学中融入思政内容,挖掘课程的思政元素,真正将立德树人落实到每一节课中,为社会培养高素质、高技能的人才.财务管理学作为财务专业中的一门重要课程,其在培养学生基础财务技能方面发挥着重要作用,其中有很多内容都与思政教育相关联,因此教师要注重对课程教学的改革,将思政元素融入到教学过程中,使学生在学习专业知识的过程中,不断提升思想政治水平.对这一内容展开了研究,分析“课程思政”的内涵,找出财务管理学课程教学中面临的问题,并从“课程思政”背景入手提出一些财务管理学课程教学改革的措
通过引入非齐次树指标马氏双链样本散度的概念和构造非负鞅,给出了关于非齐次树指标马氏双链转移矩阵的强偏差定理.
双高计划\"的出台,为我国职业教育发展指明了改革方向,在给高职院校带来了动力的同时也给予了极大的压力.如何通过课程建设支撑与提升高职院校专业建设已成为首要任务,创新教学模式,利用金课思维进行高职专业课程的建设和研究成为了一个崭新的课题,本文的研究对于丰富和发展高职院校双高建设背景下的金课研究具有一定的现实意义.
针对属性值是区间数的效益成本型不确定多属性决策问题,先把区间数转换成二元联系数,利用相似关系思路确定二元联系数中不确定示性系数i的左、右及期望示性值,去求得各区间数的左、右不确定数及期望数,由期望数计算每个方案的单位成本综合收益率.依比值大小对多方案进行期望初排序,再据左右不确定数对初排序做不确定分析得终排序.实例表明该算法的有效性和实用性.
丛枝菌根真菌(arbuscular mycorrhizal fungi,AMF)广泛存在于土壤中,可以与陆地植物形成有益的共生关系。硫氧化细菌(sulfur oxidizing bacteria,SOB)是氧化土壤中还原性硫和单质硫的重要微生物,对增加土壤肥力、降低土壤p H和促进植物生长具有重要作用。目前,国内外对这两种有益微生物之间相互合作的研究较少。本文简述了AMF和SOB对土壤及植物的影响
灾害的频发严重威胁着风景区的游线畅通和游人安全.将灾害危险性评价融入风景区选线,对于制定减灾防灾战略以及优化风景区发展规划具有重要意义.本文以乐山大佛风景区为例,基于最小累积阻力模型,构建了地质灾害、洪水灾害、森林火灾以及生物灾害危险性综合评价下的灾害危险阻力面,以游览观赏点和景观资源点为源,利用GIS识别出了灾害影响下风景区游览路线的优化结果.结果表明:乐山大佛风景区主要受地质灾害和洪水灾害影响,灾害危险呈环状分布,中部高四周较低、北侧高东南侧低、滨水危险高于山地区域,整体危险性高;依据携程网旅游数据以
利用非线性泛函分析中Banach空间的锥理论和不动点定理,通过构造合适的锥,在非线性函数满足超线性或次线性的条件下,讨论了 一类二阶非线性微分方程无穷多点边值问题,得到了其正解的存在性结果,推广了已有文献中的一些结论.
随着科技水平的进步,信息化、智能化已经融入各行各业,深刻改变了人们的生活方式.当档案遇上智能时代,电子档案管理也应与时俱进、改革创新,开启以信息化为纽带的智慧档案新时代.文章重点从标准建立、人才素质、利用情况方面分析了大数据时代电子档案管理存在的问题,在此基础上提出了新形势下电子档案管理的发展对策.