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本文以问卷的形式对信阳师范学院地理和数学师范生的TPACK能力现状进行调查,通过对比分析帮助提高研究对象的TPACK能力,为我国教育信息化以及教师专业发展提供新的发展思路,从而推动师范生培养方案的教育发展。
师范生TPACK能力差异化研究——以信阳师范学院为例
【摘 要】
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本文以问卷的形式对信阳师范学院地理和数学师范生的TPACK能力现状进行调查,通过对比分析帮助提高研究对象的TPACK能力,为我国教育信息化以及教师专业发展提供新的发展思路,
【机 构】
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信阳师范学院地理科学学院,汨罗市第二中学
【出 处】
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和田师范专科学校学报:汉文综合版
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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信阳师范学院研究生科研创新基金项目(2018KYJJ49)阶段性研究成果
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