【摘 要】
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<正> 德育序列化,是指学校对学生进行思想品德教育的过程中,注意从教育的整体性出发,围绕党和国家在社会主义新时期对人才培养的目标和要求,根据不同年级生理、心理特点、思
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<正> 德育序列化,是指学校对学生进行思想品德教育的过程中,注意从教育的整体性出发,围绕党和国家在社会主义新时期对人才培养的目标和要求,根据不同年级生理、心理特点、思想认识差异以及接受能力的不同,确定不同的教育内容和方法,然后分层次、分阶段有针对性的进行。德育序列化教育经过四年多的实践和探索,逐渐形成了(一)教育目标层次化。从初一到高三制定出不同的教育目标,使每一位教师和学生都明确发展方向。(二)教育内容序列化。按照培养目标,从爱党、爱祖国、爱社会主义的政治方向,为实现社会主义现代化而奋斗的志向,开拓进取精神,良好的道德品质及学习目的、态度、方法等几个方面对各年级分别提出教育要求,并注意前一年级为后一个年级打基础。(三)教育途径网络化。围绕育人总体目标,学校通过政治课、各学科教学、班主任、团队会、课外活动、家庭、社会等多种教育途径的密切配合,共同实施系列教育。(四)教育方法多样化。在教育实践中,对教育方法的选定是以教育对象的
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