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常识性课文因其文体的特点,有不少教师教学时常常忘记其＂语文味＂。常识性课文的教学不应只是承担科学知识传授这一简单的任务,同样应让学生咬文嚼字,品味语言的精妙,夯实朗读,感受语言的生动,提高运用语言的能力,体现出浓浓的＂语文味＂。
谈常识性课文教学的“语文味”
【摘 要】
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常识性课文因其文体的特点,有不少教师教学时常常忘记其＂语文味＂。常识性课文的教学不应只是承担科学知识传授这一简单的任务,同样应让学生咬文嚼字,品味语言的精妙,夯实朗读,
【机 构】
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宁波市鄞州区雅戈尔小学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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