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自20世纪80年代以来,全球性学校教育改革呈现出扩大父母自由选择权、倡导教育消费等新理念。父母与学校的关系开始变得商业化、功利化并在走向恶化。父母教育权利的实现应该理性回归到参与权的层面上来,亟需建立新型的家校合作关系。近年来美英等国日渐重视家长参与学校的权利与功能,这给我们提供了一定的借鉴经验。