【摘 要】
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"微课"是近些年教育不断深化改革得出的产物,其主要围绕某一个教学环节或是某一个知识点开展,特点是教学环节简短但完整,相对于普通课堂教学,更重视为学生答疑解惑。目前高中
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"微课"是近些年教育不断深化改革得出的产物,其主要围绕某一个教学环节或是某一个知识点开展,特点是教学环节简短但完整,相对于普通课堂教学,更重视为学生答疑解惑。目前高中阶段的数学教育普遍还没有彻底摆脱传统数学教学的弊端,导致学生数学学习收效较差,面对这一情况,需要学校转变教育思维,并引进新型教育资源以加强学生的数学学习效率,本文就围绕高中数学课堂中的微课教学进行研究,以为今后的高中数学发展提供参考。
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