【摘 要】
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孩子到了3岁左右,就进入了所谓的“问题期”。这时,他们已不满足于知道客观事物的称谓——这是什么?那叫什么?进一步对生活中各种现象的起因,各种事物之间的关系产生了探究
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孩子到了3岁左右,就进入了所谓的“问题期”。这时,他们已不满足于知道客观事物的称谓——这是什么?那叫什么?进一步对生活中各种现象的起因,各种事物之间的关系产生了探究的兴趣。《儿子的妈妈问题》一文,便生动、有趣地反映了这个年龄段儿童的异常活跃的思维。思维要借助于一定的语词。如果孩子对语词的理解是含混的,思维的结果当然要出问题。但是要帮助
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