【摘 要】
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“教、学、做合一”是我国著名教育家陶行知先生所倡导的一种生活教育理论,先生认为教学做合一既是一种生活现象的说明,也是一种教育现象的说明,在生活中,对事说是做,对己之
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“教、学、做合一”是我国著名教育家陶行知先生所倡导的一种生活教育理论,先生认为教学做合一既是一种生活现象的说明,也是一种教育现象的说明,在生活中,对事说是做,对己之长进说是学,对人之影响说是教。这种教育理论之于现代幼儿教学具有十分重要的价值和意义,能够有效提升幼儿的认知与素质,同时也是推动幼儿教育教学改革的有效途径。本文将针对“教、学、做合一”的基本内涵,以及利用这一理念构建幼儿趣味教学的有效策略两个问题,进行详细阐释。
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