高中数学微课教学模式的实践策略探析

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微课是一种短小精悍的教学视频文件,具有声音、文字和画面,针对教学内容与目标,教师提前制作或收集与整理网络上共享的微课视频,提供地址,让学生预习、巩固或复习相关知识。微课分为录屏式、摄像式、电子手写板式微课,运用电脑,智能手机的相关软件完成录制。结合高中数学教学内容、教学目标的不同,科学选择不同类型的微课,有专题知识类、探究活动类、例题讲解类、实践应用类等类型的微课,灵活运用,塑造高效创新魅力课堂。 Micro-class is a short and pithy teaching video file with sound, text and pictures. For the teaching contents and goals, teachers make or collect micro-class videos shared on the network in advance, provide addresses for students to preview, consolidate or review relevant know how. Micro-class is divided into screen-recording, camera, electronic pen tablet micro-class, the use of computers, smart phones related software to complete the recording. Combining with the teaching content and teaching objectives of high school mathematics, we select different types of micro-classes scientifically and have micro-classes of special knowledge, exploratory activities, practical examples and practical applications, so as to create an efficient and innovative charismatic classroom.
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