【摘 要】
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高中阶段的英语学习会受多方面因素的影响,每位学生的学习方式和学习能力的不同,导致他们的学习出现了个体差异性的现象.应对学生在学习上所存在的差异性,高中英语教师应该对
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高中阶段的英语学习会受多方面因素的影响,每位学生的学习方式和学习能力的不同,导致他们的学习出现了个体差异性的现象.应对学生在学习上所存在的差异性,高中英语教师应该对学生进行充分地探究,并进行针对性的教学策略的设计,对不同层次的学生实施不同的教学对策,使得不同层次的学生能够获得学习成绩的有效提升.基于此,本文将结合本人的教学实践经验,从多个方面谈一谈个体差异性下的高中英语教学策略,希望能够助力教育的发展.
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