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为提高《基础护理学》实训教学效果，强化学生实践动手能力，在实训教学中结合系统的心理训练，并在教学前后对学生操作成功率、SCL-90测评进行比较。结果证实学生经过心理训练能够增强自信、缓解紧张情绪、克服回避和恐惧心理，正确认识护理操作技能的意义。
心理训练在《基础护理学》实训教学中的应用探讨
【摘 要】
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为提高《基础护理学》实训教学效果，强化学生实践动手能力，在实训教学中结合系统的心理训练，并在教学前后对学生操作成功率、SCL-90测评进行比较。结果证实学生经过心理训练能够
【机 构】
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甘肃中医学院
【出 处】
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甘肃中医学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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