【摘 要】
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面对课堂繁重的教学任务和巨大的阅读量,如何更多地让学生直接接触文本教学,接触语文课的语言材料,将更多的课堂活动时间还给学生,让学生成为教学过程的真正主体,是许多教师
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面对课堂繁重的教学任务和巨大的阅读量,如何更多地让学生直接接触文本教学,接触语文课的语言材料,将更多的课堂活动时间还给学生,让学生成为教学过程的真正主体,是许多教师一直探究的话题。
In the face of the heavy teaching tasks and huge amount of reading in the classroom, how to make students more direct contact with text teaching, access to language materials in language lessons, more classroom activities back to students, so that students become the true subject of the teaching process , Many teachers have been exploring the topic.
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