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【摘 要】
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摘 要：随着高中生物教学改革的进行，教师在进行生物教学时要从学科的特点出发，既要注重生物理论知识的教学，还要重视实验教学，让学生在动手操作过程中加深对知识的理解，促进他们生物综合能力的提高。在教学环节，教师要引导学生进行主动探究，通过独立思考和合作讨论的方式进行学习，促进他们生物思维的深入发展，从多个角度出发探究生物知识，促进他们生活创新思维的发展，深刻理解教材内容，推动课堂教学的高效进行。 关
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2017年12期
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