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德育是学校教育的首要主要部分，它直接关系到学校的办学方向、质量和目的。面对新时期的任务，德育工作在继承和发扬过去的优良传统的基础上，还必须在思想观念、教育内容、工作方法、管理机制等方面做到与时俱进，只有这样，德育效果才会显著。
一、德育的思想观念要与时俱进
由于社会现代化本身是一个历史的、动态的、发展变化的过程，因此，反映这种变化的思想观念，也必须是一个相对的动态、发展变化的过程。新时期，经济工作已成为我国社会主义建设的中心，所以，学校德育工作已成为我国社会主义建设的中心，所以，学校德育工作的重任就是培养社会主义市场经济建设人才。未来高素质人才，除具备先进、系统、全面的科学知识和技能外，还必须具有迎接挑战、与时俱进、开拓创新的精神和竞争能力，而这种精神和竞争的意志、毅力、胆识等人格化素质，主要是靠学校德育途径来实现的。可见，德育工作只有与市场经济的发展同步进行，才能培养出社会主义建设的合格人才。
二、德育的内容要与时俱进
随着时代在不断的发展，社会在不断的前进，我们的教育内容如果还是老一套、老面孔，必然会引起学生的反感。这就促使我们德育内容也与时俱进、有所创新。从目前的国情来看，还得从基础教育和实际情况出发，遵循青少年身心发展规律，分层次确定德育内容。对学生进行基本政治观点、基本道德、基本文明行为的教育，进一步培养他们良好的个性和心理品质。中学生正处在“养成教育”的最佳时期，学校要结合《中职学生日常行为规范》的要求，抓住几项基礎性的内容，即爱国主义教育，社会主义道德规范教育、艰苦奋斗勤奋学习教育、公民意识教育、传统美德教育等，进行深入细致的实施和落实，以使德育工作跟上时代的步伐。
三、德育的工作方法要与时俱进
面对德育工作中出现的新情况、新问题、新变化，教育工作者必须认真研究和加强改进德育的工作思路、办法和途径，抓住着力点，坚持与时俱进的方法、采取生动活泼、学生喜闻乐见的形式，增强德育教育的吸引力、凝聚力和说服力。要达此目的，一要通过学校、家庭、社会的紧密配合，形成一个合力的教育网络和整体效应。二要通过课内外、校内外的各种渠道，发挥各自的功能。加大德育工作的实效性。三要充分发挥科任教师、班主任、团队学生会的作用，德育教育渗透到教学工作和各项活动之中，使德育工作达到常规化、制度化、规范化。四要运用先进典型做好思想政治工作。一个典型就是一面旗帜，学校要有针对性地组织学生学习先进人物的事迹，用以激发学生积极向上的信心和勇气。
四、德育的管理机制要与时俱进
由于改革开放的深入和市场经济的持续发展，这就要求我们：在学校实行以校长负责制的德育工作领导体制后还需要建立完善的德育工作管理机制系统。如行政系统、团队系统、校外系统等。在此基础上，各系统、各职能部门都要建立德育管理制度，进一步完善其德育功能。全体教工要不断提高育人意识，形成一个条块结合、上下贯通全员育人、协调一致、相互促进、齐抓共管的符合时代要求的德育管理机制。
综上所述，德育工作只要与时俱进，做到思想观念跟得上时代步伐，内容上符合时代要求，方法上依造全体、灵活多样；管理机制上系统落实、齐抓共管，广大学生就会成为思想硬、能力强、素质高的合格人才。
一、德育的思想观念要与时俱进
由于社会现代化本身是一个历史的、动态的、发展变化的过程，因此，反映这种变化的思想观念，也必须是一个相对的动态、发展变化的过程。新时期，经济工作已成为我国社会主义建设的中心，所以，学校德育工作已成为我国社会主义建设的中心，所以，学校德育工作的重任就是培养社会主义市场经济建设人才。未来高素质人才，除具备先进、系统、全面的科学知识和技能外，还必须具有迎接挑战、与时俱进、开拓创新的精神和竞争能力，而这种精神和竞争的意志、毅力、胆识等人格化素质，主要是靠学校德育途径来实现的。可见，德育工作只有与市场经济的发展同步进行，才能培养出社会主义建设的合格人才。
二、德育的内容要与时俱进
随着时代在不断的发展，社会在不断的前进，我们的教育内容如果还是老一套、老面孔，必然会引起学生的反感。这就促使我们德育内容也与时俱进、有所创新。从目前的国情来看，还得从基础教育和实际情况出发，遵循青少年身心发展规律，分层次确定德育内容。对学生进行基本政治观点、基本道德、基本文明行为的教育，进一步培养他们良好的个性和心理品质。中学生正处在“养成教育”的最佳时期，学校要结合《中职学生日常行为规范》的要求，抓住几项基礎性的内容，即爱国主义教育，社会主义道德规范教育、艰苦奋斗勤奋学习教育、公民意识教育、传统美德教育等，进行深入细致的实施和落实，以使德育工作跟上时代的步伐。
三、德育的工作方法要与时俱进
面对德育工作中出现的新情况、新问题、新变化，教育工作者必须认真研究和加强改进德育的工作思路、办法和途径，抓住着力点，坚持与时俱进的方法、采取生动活泼、学生喜闻乐见的形式，增强德育教育的吸引力、凝聚力和说服力。要达此目的，一要通过学校、家庭、社会的紧密配合，形成一个合力的教育网络和整体效应。二要通过课内外、校内外的各种渠道，发挥各自的功能。加大德育工作的实效性。三要充分发挥科任教师、班主任、团队学生会的作用，德育教育渗透到教学工作和各项活动之中，使德育工作达到常规化、制度化、规范化。四要运用先进典型做好思想政治工作。一个典型就是一面旗帜，学校要有针对性地组织学生学习先进人物的事迹，用以激发学生积极向上的信心和勇气。
四、德育的管理机制要与时俱进
由于改革开放的深入和市场经济的持续发展，这就要求我们：在学校实行以校长负责制的德育工作领导体制后还需要建立完善的德育工作管理机制系统。如行政系统、团队系统、校外系统等。在此基础上，各系统、各职能部门都要建立德育管理制度，进一步完善其德育功能。全体教工要不断提高育人意识，形成一个条块结合、上下贯通全员育人、协调一致、相互促进、齐抓共管的符合时代要求的德育管理机制。
综上所述，德育工作只要与时俱进，做到思想观念跟得上时代步伐，内容上符合时代要求，方法上依造全体、灵活多样；管理机制上系统落实、齐抓共管，广大学生就会成为思想硬、能力强、素质高的合格人才。