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众多研究报道认为,现在大学生中存在着学习态度不端正、学习倦怠的现象,根本原因是大学生的专业兴趣的问题。为了调查本专业学生的专业兴趣并探讨如何培养和提高专业兴趣,我们对苏州大学两个年级的生物技术专业学生进行了调查。对调查结果进行统计和分析,我们认为对专业的了解是培养专业兴趣的基础和前提;实践可以牢固大学生的专业兴趣;改变传统的教学模式,激发学生的主动性,是提高教学效果的关键。