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小学英语教育专业教学存在一定的教学弊端,这其中比较明显的标志是缺乏实践教学,从而导致实践教学效果极差。新的教育改革对小学英语教育专业教学提出了更高的要求,在教学过程中更侧重实践教学,这样才能更好的理论联系实际,推进英语教育专业教学获得理想的教学效果,为社会培养专业化人才。
组织实践驱动教学——论小学英语教学
【摘 要】
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小学英语教育专业教学存在一定的教学弊端,这其中比较明显的标志是缺乏实践教学,从而导致实践教学效果极差。新的教育改革对小学英语教育专业教学提出了更高的要求,在教学过
【机 构】
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河北省香河县安平镇周庄中心小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年4期
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