教育投入的“乘数”和“被乘数”及其双边互动

来源 :阜阳师范学院学报：社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhypku

【摘要】

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教育是一个投入产出过程,教育的投入中包涵着"乘数"和"被乘数"两个方面.学生和教材的因素是"被乘数",其中学生的先天个性和注意力,以及对于学生个性和注意力的认识,对教育的

【作者】

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王燕平

【机构】

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阜阳市政府机关

【出处】

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阜阳师范学院学报：社会科学版

【发表日期】

：

2003年6期

【关键词】

：

教育投入乘数双边互动教育产出

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教育是一个投入产出过程,教育的投入中包涵着"乘数"和"被乘数"两个方面.学生和教材的因素是"被乘数",其中学生的先天个性和注意力,以及对于学生个性和注意力的认识,对教育的产出影响甚大.教师在教育投入中起到乘数作用,可以扩大、缩小教育的产出价值.不能仅仅把教学过程视为,学生、教材和教师的三角关系,更不能简单地把学生与教师之间视为函数关系.教师与学生的双边互动对教育的产出价值有着深刻的影响.

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