【摘 要】
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教师在引导学生做数学实验的过程中,要尽可能全面、准确地观察学生的动态,了解学生的想法,指导学生的操作,有目的、有计划地深入学生的课堂实验操作,从中获取足量的反馈信息,
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教师在引导学生做数学实验的过程中,要尽可能全面、准确地观察学生的动态,了解学生的想法,指导学生的操作,有目的、有计划地深入学生的课堂实验操作,从中获取足量的反馈信息,并且对实验过程中出现的偏差、错误给予及时评价和纠正,从而推动学生的认知活动不断向更高水平发展,最终达到培养学生的创新精神和实践能力的目的。
Teachers in guiding students to do mathematical experiments in the process, as far as possible comprehensively and accurately observe the dynamics of students, understand the students’ ideas, guide students to operate, purposefully and in-depth students in-class experimental operation, from which to obtain adequate Feedback and feedback on the process of deviation and error to give timely evaluation and correction to promote students ’cognitive activity to a higher level of development, and ultimately achieve the purpose of cultivating students’ innovative spirit and practical ability.
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