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绘本故事性、趣味性强,有助于推动学生的阅读兴趣,强化学生的写话欲望。由于农村地区资源有限,教师采用自制绘本的方式引导学生写话,可以达到良好的教育效果。此次研究,教师将采取科学方法和手段来对写话教学的教学内容、教学方法、教学模式进行创新改革,利用学生喜闻乐见的方式有效开展小学低年级语文绘本写话教学。