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目的:探讨耳针联合阿尼西坦(Ani)治疗血管性痴呆(VD)的中枢机制。方法:将60只VD模型大鼠分为四组:模型组、耳针组、阿尼西坦组(Ani组)、耳针及阿尼西坦联合组(联合组),每组15只;另选15只正常大鼠作为对照。用Morris水迷宫实验检测大鼠学习记忆能力;记录大鼠海马齿状回长时程增强(LTP)的电生理指标。结果:①对照组、耳针组、Ani组和联合组大鼠的学习记忆能力均优于模型组,P〈0.05或P〈0.01;联合组与耳针组、Ani组比较,在部分时段有差异,P〈0.05。②对照组、耳针组、Ani组及联合