【摘 要】
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小组合作学习是社会课教学中的重要形式。它的有效性直接关系到资料的筛选和内化，关系到社会课教学目标的实现。但是，许多社会课教师没有把小组合作学习用到实处，只局限于在形式
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小组合作学习是社会课教学中的重要形式。它的有效性直接关系到资料的筛选和内化，关系到社会课教学目标的实现。但是，许多社会课教师没有把小组合作学习用到实处，只局限于在形式上的模仿，从而导致了小组合作学习的无效性和低效性。要解决这一问题，就必须重视教师的作用。?
Group cooperative learning is an important form of social class teaching. Its effectiveness is directly related to the screening and internalization of information, which is related to the realization of the teaching objectives of the social class. However, many social teachers did not apply the cooperative learning to the group and confined them to the formal imitation, which led to the inefficiency and inefficiency of the group cooperative learning. To solve this problem, we must attach importance to the role of teachers. ?
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