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人们对语文教学,似乎总是非常重视学生对语文基础知识的掌握,同时人们也意识到,语文教学不应该就只能这样,还必须让学生在深入感悟人物形象的基础上,促进学生思维成长.因此,本文在立足初中语文教学现状的基础上,对深入感悟人物形象,促进学生思维成长展开探讨.
深入感悟人物形象促进学生思维成长
【摘 要】
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人们对语文教学,似乎总是非常重视学生对语文基础知识的掌握,同时人们也意识到,语文教学不应该就只能这样,还必须让学生在深入感悟人物形象的基础上,促进学生思维成长.因此,
【机 构】
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甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年32期
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