【摘 要】
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长期以来,学校德育的主要内容围绕如何处理人与人、集体和社会组织的关系,而相对忽略了如何处理人与自然,包括人与其他生命体的关系的教育内容。将生态伦理纳入学校德育,使道
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长期以来,学校德育的主要内容围绕如何处理人与人、集体和社会组织的关系,而相对忽略了如何处理人与自然,包括人与其他生命体的关系的教育内容。将生态伦理纳入学校德育,使道德对象从人与人扩展到人与自然。在学校德育中,要使学生形成既要对他人和社会承担责任,也要对后代、其他生命形式乃至整个自然界承担责任的道德观。
For a long time, the main content of school moral education centered on how to deal with the relationship between people, collectives and social organizations, while ignoring the education content that deals with the relationship between man and nature, including man and other living entities. Integrate ecological ethics into school moral education so as to extend the moral object from person to person and nature. Moral education in schools, to make students form both to others and society to assume responsibility, but also to future generations, other forms of life and even the entire nature of the moral responsibility.
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