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随着新课程教学标准的不断完善和深入,初中语文教学体系已经出现了本质上的转变,开始从知识性教学转变为能力教学。在上述教学要求下如何优化初中语文教学方法,形成多元化教学途径已经成为人们关注的焦点。本次研究过程中笔者就当前语文教学中多元化体系的内容出发,深入挖掘了多元化教学在初中语文中的应用效益。文章对初中语文教学体系的完善具有一定的贡献性作用。