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随着网络时代的到来，成人教育呈现出网络化、差异化、个性化和时代化的特点，在与地方文化互动发展过程中出现了新旧理念分歧、互动发展目标不统一，互动过程双方战略构想不一致等问题。因而有必要探求新的发展途径，坚持可持续发展战略，以文化传承创新为导向更新与地方文化互动理念，以人才培养为双方互动目标，以网络化信息化手段推动成人教育与地方文化的互动发展。