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【正】 苏联自六十年代到七十年代期间,在教育学方法论的研究上,取得了积极的进展。尤其在七十年代后期,教育学方法论的研究突出强调了教育实践对教育理论发展的积极作用,成为苏联教育学方法论研究的一个特征。1976年5月,在第八届全苏教育学方法论讨论会上,提出了"提高教育科学研究的有效性问题",强调教育理论工作同学校教育实践的密切联系。